从校园春归到钟声立雪，我们共同参与并见证了学校奋斗的一年。2020年，中国中学坚持浸润优秀传统文化，全面深化双新改革，稳步推进教育教学建设。在此，我们根据校报、学校新闻网新闻报道，希望以“月度汉字”这一线索，展现学校卓越成果，勾勒学校奋进足迹。

       一月，己亥迎庚子猪末鼠新春，腊梅寒飘香欢歌笑语声。1月16日中国中学师生及家长代表满怀喜悦心情相聚在高中部礼堂共庆鼠年新春欢乐。校长郑敏芳在致辞中感谢师生和家长们一年来的辛勤付出，是彼此的共同努力和互相支持让中国中学取得了喜人的成绩，希望大家在庚子鼠年健康喜乐继续携手谱写中国中学新篇章。

二月，开学伊始，中国中学青年教师充分利用新冠肺炎疫情防控期间的鲜活事例，挖掘育人元素，讲好战“疫”故事。中中学生通过书法绘画居家抗疫。一直以来，中国中学在不断探索从社会的各个触角丰富学校原有的育人体系，使得立德树人工作贯通课内课外、校内校外，形成了开放、立体的育人格局，有利于发展协同育人的优势。中中青年说的几位老师通过自身对教育课程的理解、对社会生活的感悟将疫情转化为易于学生理解的真实情境，为学生提供真实学习的机会。

 三月， 新六艺课程涵盖面广，实现跨学科的整合。开发了诸如《向伟大祖国、伟大英雄敬礼——德育课程》，《抗击疫情，有我们最美丽的声音——吟诵课程》等艺术类课程，《居家运动，提高我们的免疫力——易筋经课程》等运动类课程，《用我们的技艺，助力这场“抗疫”——设计课程》等，《祝福第一线的白衣天使——书画课程》等，《传统中医大学问，穴位按摩助免疫——中医药课程》等。我们挖掘利用不同学科中的相关性，设计具有针对性的衍生课程，开展丰富多彩的专项实践活动，借助观察、提问、合作、探究、体验等多样化的学习方式，激发学生对中国优秀传统文化的热爱，提升对民族文化的认同感。

        四月，线上教学不是线下教学模式的简单复制，两种教学方式无论在互动性、反馈及时性等方面都存在着巨大差异。开展线上教学以来，老师们都积极思考，主动探索，立足于从学生学习的指导者、学习资源的供给者和学习活动的设计者的角度设计课堂教学。为了更好地指导学生，高中语文组制定了学习任务单来引领课堂教学，高中英语组则结合学情开展了教材板块化的处理，初中英语组在上课使用的文档上做足功夫。翻转课堂的模式在线上教学中不断被使用，高中化学组基于线上实践训练的缺失，提前录制了实验课视频供学生在家观摩。生物组制作了符合学生学情的导学案，帮助学生更有效地利用好区、市的优质资源。体育组把线上互动和线下统计心率两者有机结合来及时跟踪教学效果。各个教研组依据线上教学特点不断调整教学模式，优化教学设计，从效率着手，从改变自我开始，让“云”端课堂成为高效课堂。

五月

        六月，2020届中国中学初高三学子迎来了高考前的离校仪式。经过了几个月的积累，他们即将带着满满的祝福奔赴考场。面对今年这一特殊的时期，中国中学的学子用更加坚强的意志力，与老师一起共同努力，用最佳状态奋战高考，祝愿他们顺顺利利！