遇中中，见未来——2023学年青年教师专题系列培训

为了促进“双新”改革的要求扎实落地，深化教育教学方式的转变，助力青年教师成长，11月9日，中国中学开展了以“遇中中，见未来”为主题的青年教师专题系列培训，本次培训由郑敏芳校长主讲。

培训伊始，郑校长向大家提出“如何备课”、“如何听课”、“如何上课”三个问题，启发在座所有职初期教师对自身教学的思考。郑校长以语文特级教师王崧舟老师的课堂实录为例，不论是对教学每个环节的打磨，对学生的价值引导，还是对于学生回答的个性化反馈，无一不指向学科育人、素养培育的教学核心目的。一个短短的案例，引发了青年教师对于课堂的新思考——到学生中去。

仅仅改变教室内桌椅的摆放方式，就能提升学生素养吗？对此，郑校长指出，形式上做出转变固然需要，但课堂任务的设计、学生的探究和生成才是关键内核。在新的挑战之下，不仅需要关注学科素养，更需要加强培育现代责任公民的基本素养。

郑校长向青年教师们讲述学校标准课程与学习领域、学习模块的区别，提出教学应打破学科界限，关注学生成长真正需要的有关自然、社会、人的知识素养，由被动接受的浅层学习，走向合作建构的深层学习，让学习真正地发生，促进学生从学科知识习得向学科核心素养的转变。

教学改革既要立足现实，又要面向未来。在新课程、新教材不断推进之际，青年教师更应提高教育教学水平，改变传统课堂一讲到底的方式，加强问题设计，从知识点的了解、理解和记忆，转变为核心素养的培育。