数字技术赋能课堂 助力教学提质增效——上海市中国中学开展数字化应用专题培训

数字技术赋能课堂

助力教学提质增效

上海市中国中学开展数字化应用专题培训

为进一步提升教师数字化应用能力，实现教育教学模式的转变，我校于3月3日开展《“三个助手”点阵笔技术赋能课堂教学》专题培训。通过理论讲解与场景实操，系统地帮助高中部见习教师掌握智慧教学工具，为构建高效课堂奠定基础。

“三个助手”数字化平台技术导师为老师们详细介绍了点阵笔的原理构造，随后展示了点阵笔的使用方法，每位老师都可以根据学科特点在课堂活动中使用点阵笔收集和统计学生的回答，提高学生的课堂参与度，更高效地完成课堂互动。

技术导师为每位老师提供了点阵笔及其配套的答题纸和练习本，让老师们进行场景实操，亲身感受点阵笔为课堂注入活力的实效。每个环节都需细致规划，书写轨迹、涂改痕迹均被精准记录。在作业的批改功能方面，不同学科作业不仅能从结构、语言等维度评分，还能针对问题提出优化建议，保留了个性化指导空间。参培教师们无不惊叹于技术为课堂带来的高效和新颖模式。

点阵笔技术，不仅解决了传统课堂的板书留存难题，也能为教学设计提供全新的思路，师生之间的课堂互动能够以一种新颖、高效的形式开展。尤其是在数学课堂上，几何图形可以实现立体化展示，让抽象概念更易理解，这就是技术赋能教学的真实体现。    日后，全体见习教师也将利用“三个助手”点阵笔技术开展“智慧课堂示范课”，推动数字化工具与学科教学深度融合。

学有所思 蓄力赋能

使用点阵笔的第一次学习体验非常新奇，指导老师细致地为我们讲解了点阵笔的操作方法，笔尖在纸上书写时，能够实时同步到电子设备上，感觉科技感十足。大家在学习过程中积极提问，主动探索各种功能，培训氛围轻松愉快。通过实际操作，我们不仅掌握了点阵笔的基本使用方法，还体验到了它带来的便捷与高效，收获颇丰。——王雅卿

“新技术”的实施在初期需面临不同挑战，但教师们始终坚信技术不是冰冷的工具，而是教育的延伸，其核心始终关注落实到学生多方面成长，让学习因科技而更生动。在未来，点阵笔将融入日常教学中，通过课前智能备课、课中实时互动、课后精准分析的方式，打造更高效、更个性化的课堂。——高研歌

教育数字化不是替代传统，而是通过技术创新实现课堂的精准化、个性化。作为第四批上海市教育信息化应用标杆校，中国中学也将持续响应教育数字化转型的时代号召，学校将持续组织教学研讨与技术优化工作，赋能教育全学段、全场景、全过程，以数字技术赋能课堂，助力教学提质增效，实现每一位学生的个性化学习与发展。