遇中中，见未来——2023学年青年教师专题系列培训（二）

为了促进“双新”改革的要求扎实落地，深化教育教学方式的转变，助力青年教师成长，中国中学开展了以“遇中中，见未来”为主题的青年教师专题系列培训。

12月22日，郑敏芳校长为全体职初期教师带来第二期专题培训课程《以素养为本，为未来而教》，提升青年教师对“双新”背景下教学评一致性的理解和实践能力。

郑敏芳校长用一个案例，启发青年教师们辨析传统命题路径与素养命题路径的差异。随着素养导向课程改革的推进，教学改革和评价改革变得尤为重要。郑校长强调，一线教育教学要做好素养导向的考试命题及评价，则需要从命题理念的转型开始，首先就是要读懂素养，才能做好素养导向的考试命题及评价案例。

进而，郑校长结合课程改革，向青年教师们展示单层学科知识、学科知识与能力、学科素养立意三维结构的形成，从单一的选择、填空题到现如今的表现性评价，印证中国学生发展“核心素养”必备的关键能力。

如何将学科核心素养融入日常教学中？郑校长指出，课堂教学需要对教材知识“条件化、情境化、结构化”，以实现教学内容的“有趣、有用、有意义”，并给予所有青年教师们几点建议：

身为青年教师，离核心素养有多远？最后，郑校长以问题作结，引导青年教师们对于素养如何进一步落实的思考。本次培训，让青年教师们对基于素养导向下“教、学、评一致”的考试评价有了更深层次的认识，也为日常的有效教学积累了可参考的经验，进一步提升教育教学水平。